La Educación es la mejor de las Oportunidades

En el siguiente enlace se encuentra el Proyecto Educativo del Centro Educativo Santa Teresa de Jesús, en Valladolid. Es mi colegio de toda la vida, y le guardo un gran cariño. Actualmente, soy consciente que todas las personas que integran el Centro tratan de vivir el proceso educativo acorde con los valores propuestos en el Proyecto Educativo.  https://valladolid.escuelateresiana.com/images/2020-2021/PROYECTO_EDUCATIVO_DEL_CENTRO_TERESIANAS_20-21-.pdf Los valores que propugna son los siguientes: 1. Escuela personalizada, basada en la inclusión y la equidad, con visión de futuro e interconectada, empática, abierta y diseñadora del cambio. 2. El PE tiene en cuenta las características de sus alumnos 3. El PE tiene en cuenta la cooperación con las familias 4. Lo definen el Carácter propio del Centro, la Misión y la Visión

  De acuerdo con las funciones del profesorado expuestas en el articulo 91 de la LOMLOE, para mi las mas importantes son  La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias. La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados. La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado. La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente. Esta claro, que es importante que el profesorado tenga la obligación de estar actualizado de manera permanente con respecto a los procesos de enseñanza, con el objetivo de obtener aprendizajes significativos por parte de los estudiantes, así como de orientar, apoyar y atender en los niveles afectivos, psicomotrices, sociales, morales e intelectuales a los alumnos. Esta ley en el papel, es c

  De acuerdo con el articulo del Norte de Castilla Colegios e institutos con bajos resultados reabren las aulas con planes de mejora, un resumen de las propuestas para hacer frente a las debilidades del sistema educativo en Castilla y León es el siguiente: 1. Fortalecimiento de la calidad y equidad 2. Planes globales de mejora de resultados individualizados dirigidos a aquellos centros con resultados por debajo de media 3. Aumento del refuerzo 4. Fortalecimiento del  bilingüismo, aumentando el número de materias en idioma extranjero. 5. Adelanto del programa de bilingüismo a la etapa infantil 6. Aumento de los profesores nativos así como de la formación de profesorado en tema de bilingüismo. 7. Ampliación de la red de centros BIT (bilingüismo, inclusión y tecnología)

  En esta entrada voy a hablar de las causas que han permitido a los sistemas educativos de Canadá, China, Finlandia, Hong Kong y Singapur, ser considerados los mejores del mundo (https://www.universia.net)  y de aquellos aspectos negativos que, de acuerdo con mi punto de vista, es necesario abandonar, con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Asimismo, me centraré en dos artículos titulados  Así da clase el candidato español al nobel de los profesores, con el objetivo de destacar las medidas que se ponen en marcha con el objetivo de mejorar la educación en España, y Mediadores hasta en WhatsApp. Lo primero que me he preguntado es qué tienen en común todos estos sistemas educativos para convertirlos en los mejores del mundo, pues bien... De acuerdo con diferentes fuentes, todos ellos tienen en común la elevada cualificación de los profesores , es decir, solo aquellas personas que hayan obtenido las mejores calificaciones durante  sus carreras universitarias, en

  Para hacer esta actividad me basé en el informe  Panorama de la Educación: Indicadores de la OCDE 2022, del cual extraje tres conclusiones que para mi fueron las mas fundamentales: 1. E l 48,7% de los jóvenes entre los 25 y 34 años obtuvo durante 2021 un título de educación superior. Esta cifra logró situar a España por encima de la media de los países de la OCDE y de la UE. Asimismo, el 60,5% de esos jóvenes  fueron mujeres.  2. El porcentaje de jóvenes que solo tiene estudios básicos fue del 27,7%, cifra que a pesar de haber mejorado sigue estando lejos de los estándares de la UE.  3. Se relaciona el nivel de estudios, con la consecución de un trabajo bien remunerado, concluyendo que existe una relación directa entre los citados parámetros. Al respecto, la conclusión que mas me impactó fue la segunda, ya que a pesar da haber mejorado, el fracaso escolar en España sigue siendo un tema de total actualidad y gran preocupación. Para conocer con mas detalle este tema, os propongo la lec

  De acuerdo con José Antonio Marina, Carmen Pellicer y Jesús Manso, el Libro blanco de la profesión docente hace alusión al papel que los profesores deben desempeñar en una sociedad cada vez mas cambiante. Los autores hacen hincapié en que la docencia debe ser una profesión altamente cualificada, con el fin de conseguir el éxito educativo. Centrándose en este objetivo, el Libro Blanco se va a dividir en tres partes: 1. LOS DOCENTES Y LA TRANSFORMACION DEL SISTEMA EDUCATIVO 2. LA PROFESION DOCENTE 3. CÓMO GESTIONAR EL CAMBIO EDUCATIVO. A continuación recojo las propuestas mas importantes en las que se va a basar cada una de las partes de este libro blanco. Con respecto a la primera parte Una escuela inclusiva dirigida a impulsar el talento de cada alumno, y una escuela expansiva porque debe salir de sus muros y actuar sobre su entorno. El docente debe ser protagonista de esa tarea, para lo cual no puede trabajar aislado. En el aula debe converger todo el apoyo y la energía del Centro e

 

  El fracaso escolar es un problema social difícil de definir. Convencionalmente, es atribuido a la falta parcial de escolarización y de adquisición de conocimientos por parte del estudiante, de modo que el indicador para cuantificarlo se encuentra en el porcentaje de alumnos que no han obtenido el título de educación secundaria obligatoria a la edad que deberían de haberlo obtenido. Sin embargo, otras perspectivas indican que es un problema del sistema educativo. En España el fracaso escolar es alto, y atribuido a la falta de inversión en materia de educación y al déficit de profesores. El autor a pesar de que expone que el fracaso escolar es un tema complejo y multicausal, opina que entre las causas, la principal es la clase social de las familias. De hecho, el informe Pisa establece que las diferencias de rendimiento entre los estudiantes son consecuencia del nivel social tanto de los padres como de los centros. Este hecho se manifiesta en contra de las soluciones planteadas para pa

                 https://www.lamoncloa.gob.es/espana/historico/eh17/culturaydeporte/Paginas/educacion.aspx 1.       Coordinación de las actuaciones de las Administraciones Educativas y Corporaciones locales, cada una en el ámbito de sus competencias. De acuerdo con Ley Orgánica 2/2006 de Educación, vigente desde el 24 de Mayo de 2006,   revisión vigente desde 21 de Abril de 2022, las Administraciones Educativas son los órganos de la Administración General del Estado y de las Administraciones de las Comunidades Autónomas competentes en materia educativa , las cuales desarrollan funciones de regulación, de financiación o de prestación de servicios para el ejercicio del derecho a la educación en España, y los titulares de este derecho, así como el conjunto de relaciones, estructuras, medidas y acciones que se desarrollen al efecto. Según El Portal del Sistema Educativo Español, las competencias educativas se distribuyen entre la Administración General del Estado (Ministerio de Educac

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mandela.htm https://historia.nationalgeographic.com.es/a/aristoteles-pensador-polifacetico_15153 https://www.casadellibro.com/libros-ebooks/malala-yousafzai/20092597 https://www.biografiasyvidas.com/biografia/f/freire.htm https://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/gardner_howard.htm